gabrysiek

.

Co się dzisiaj dowiedziałem w banku to że mają ostatnie pismo z agencji z dnia 12.02.2016 i na chwilę obecną nic nie wiedzą, bo nie ma porozumienia pomiędzy bankiem , a ARiMR.

Hehe jak dzisiaj pytałem w banku to też kobieta mówiła, żeby się nie spodziewać, bo naprawdę wypłaty są sporadyczne, ale za to komunikat na stronie ARiMR jest bardzo śmieszny Każdy chce winę od siebie odsunąć :lol: :lol: :lol:

Dokoła ludzie dostają dopłaty i mają rożne wielkości gospodarstw. Ruch z nawozami się zrobił, ale i po wsi codziennie jeździe jakiś ciągnik z przyczepą zboża. U mnie jak na razie nic nie ma a już by się przydały.

80 tys obora na ruszcie? Możesz wyszczególnić co ile wg Cb bd kosztowało. Rozumiem, że większość prac chcesz wykonać sam, ale niestety materiały trzeba kupić. W tym roku przymierzam się do przerobienia obory 9x24 przejazdowej ze stropem. Chcę ją pogłębić, wylać nowe posadzki, wybić drzwi aby wybierać obornik turem no i nowe boksy stalowe. Szacuję, że 30 tys powinienem się wyrobić, a większość i tak chcę sam robić. Wg wymagań UE zmieszczę do niej 33 dorosłe sztuki. Kolega robił sam kilka lat temu oborę na głębokiej to mu wyszło 170 tys. 12x25.

Nie ma jakiejś szczególnej punktacji. Zazwyczaj biorą wszystkich jak leci, bo jest uczeń to jest kasa dla szkoły. No chyba, że jakieś szkoły dbają o dobre imię itp Przykładowo: Kolega miał dobre wyniki w nauce to zasugerowali mu aby poszedł do TA, chociaż złożył papiery na TR. W drugim przypadku kolega miał słabsze wyniki, ale chciał do TR, trochę marudzili i złożył papiery do zawodówki na rolnika. Rok szkolny się zaczął to od razu przeniósł się do TR. Więc jak ktoś chce to się da. Niektórzy naprawdę nie mają możliwości, albo idą się poobijać w szkole. Zaczynają w technikum, a później sami rezygnują i chodzą do zawodówki.

Odkąd ja chodzę to nie było (i nie ma), a wcześniej to nie wiem, ale też w to wątpię. Średnia czy oceny rzadko kiedy odzwierciedlają to co kto umie. Na agrobiznesie u mnie w klasie są osoby ze średnią 3,5 w górę, ale nie wiem czy tym warto się też sugerować, bo jesteśmy (nie chwaląc się) najlepszą klasą w szkole (ale to tylko 7 osób, przedmioty ogólnokształcące mamy łączone z technik żywienia). Inne klasy zależnie od uczniów, albo są sami na swoich profilach, albo łączeni tak, że właśnie ogólnokształcące przedmioty razem a zawodowe oddzielnie. Co przyswajania wiedzy na agrobiznesie nie jest trudno. Fajna nauczycielka od ekonomicznych. Wszystko jest rozłożone w czasie więc spokojnie da się wszystkiego nauczyć, a raczej wyćwiczyć, bo później to się wszystko robi schematycznie. Dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie, procenty, ale masz kalkulator i nie powinno być problemów. Jeżeli byś był słabszym uczniem, ale miałbyś jakieś pojęcie i chęci to nauczycielka Cię nauczy spokojnie, bd stał przy tablicy aż zrozumiesz. Im mniej osób w klasie tym jest lepiej, gdyż nauczyciel może z każdym indywidualnie popracować. (mówię to w przypadku ekonomicznych przedmiotów i jednej nauczycielki, która uczy w Jabłoniu). Bardzo fajna jest też jedna nauczycielka od produkcji zwierzęcej, ma ogromną wiedzę teoretyczną jak i praktyczną. Bardzo dobrze przekazuje wiedzę i fajnie się z nią dyskutuje.

Co do technika ogrodnika to z tego co wiem, że jest trudno utworzyć kierunek, bo zawsze jest za mało chętnych. Patrzyłem kiedyś na plany lekcji innych szkół rolniczych to tam też ogrodnika nie znalazłem więc z tym kierunku może być Ci trudno znaleźć szkołę, która nazbiera chętnych na ten kierunek. Na agrobiznesie czy rolniku wątpię abyś też dowiedział się coś więcej o sadownictwie. Jako ogrodnictwo to sam może jakieś wnioski byś wysnuł z lekcji produkcji roślinnej, ale to też wiele zależy od nauczyciela czy ma jakąś wiedzę praktyczną. Czy da się porozmawiać z nim jak na normalnym poziomie. Co już też pisałem to rozważając pomiędzy TA, a TR to: - TA idą osoby, które trochę mają poukładane w głowie i mają już jakąś wizję przyszłości. - TR zazwyczaj zbieranina, a mało kto ma zostać rolnikiem. Idzie aby coś skończyć. Z mojego rocznika to z okolic Międzyrzeca to chyba nie ma. No chyba, że jesteś z okolic Drelowa to może osobę o ksywce Bakuś kojarzysz A z młodszych klas tą są chłopaki właśnie z okolic Drelowa i kilka dziewczyn. Co do szkół rolniczych to jeszcze w okolicy jest Wola Osowińska. Inne co podałeś słyszałem. Jeżeli jesteś z okolic Międzyrzeca to co do szkoły to najlepiej dla CB wg mnie to właśnie Jabłoń gdzie ja uczęszczam albo Leśna, bo te szkoły są pod ministerstwem i mają więcej kasy. Szkoły zadbane itp Leśna ma dobrze wyposażone warsztaty, dużo maszyn i chyba ok 40 ha ziemi. Jabłoń więcej wkłada funduszy w budynek szkoły oraz internatu i jest tylko 5 ha ziemi, na której na praktykach obrabia TR. Ale to gaz w podłogę i tyle. Aż szkoda patrzeć czasami jak te pole jest uprawione. Jak coś to zapraszam na dni otwarte, które były zawsze organizowane na 1 dzień wiosny, więc i pewnie tak samo bd w tym roku. Na stronie szkoły na pewno bd informacja.

Mamuśka była wczoraj w banku i mówiła jej kobieta, że rolnicy mogą brać kredyt na np. nawozy, jeżeli nie mają dopłat, a wszystkie koszty pokryje ARiMR. Ciekawe ile w tym prawdy?

Szwagier (lubelskie) dzisiaj dostał już dopłaty, a chyba w poprzednim tygodniu miał decyzje. Gospodarstwo ok 20 ha. W środę też sprzedawałem byczka, to handlarz mówił, że jest dużo bydła, bo ludzie sprzedają, bo nie mają dopłat, a nawozy za coś trzeba kupić.

Niestety samo technikum wiele nie daje. Pisać to można, że niby po technikum agrobiznesu można pracować w branży rolniczej za biurkiem, ale niestety jak masz wyższe to tak... Sam jest na agrobiznesie i jestem zadowolony. Jest to szeroko pojęte rolnictwo: roślinna, zwierzęca, mechanizacja, bhp, ekonomika itp. Jeżeli uda się zdać maturę to prawdopodobnie dalej pójdę w tym samym kierunku. Gospodarstwo, które przejmę to ok 20 ha. Nie mogę korzystać z MR, bo obecne przepisy mnie wykluczają (spadek 2 ha). Swoją przyszłość wiążę z rolnictwem lub ogólnie branżą rolniczą. Gospodarstwo gospodarstwem, ale nie wiadomo jak się wszystko potoczy. Zamknąć się nie chcę tylko: dom-obora-pole, bo to mnie nie satysfakcjonuje. Lubię kontakt z ludźmi i rolnictwo więc tego bd się trzymał. Jak widzę po swojej szkole i klasie to na agrobiznes idą osoby, które posiadają jakąś wartość lub mają trochę poukładane pod sufitem. Na techniku rolniku to są wszyscy tzn tacy co do zawodówki się nadają lub tak aby coś skończyć. Mało jest prawdziwych rolników. O innych kierunkach jest mi ciężko coś powiedzieć. Też nie jest to tak, że po techniku agrobiznesu zostaniesz jakimś wielkim biznesmenem. Wg mnie nauczysz się podstaw, które oczywiście przydadzą się w życiu tym bardziej jak byś wiązał naprawdę swoją pracę rolnictwem. Zależy też wiele od nauczycieli. Co jeszcze mogę powiedzieć, że w szkole jest prowadzonych wiele konkursów z branży rolniczej na których można sprawdzić się z innymi nawet z całej Polski. To jest bardzo fajne, a tym bardziej jak w garażu przybywa nowych narzędzi wygranych w konkursach Nie żałuję między innymi też takiego wybory, gdyż w zwykłym LO, bym zwariował od samych przedmiotów ogólnokształcących. Wystarczy mi już teraz jak jestem w maturalnej klasie i skończyły mi się przedmioty zawodowe. 2 matematyki, 2 biologie, 2 angielskie, 2 polskie i to główne lekcje w tygodniu. Cały czas na skupieniu, inaczej nie ma sensu iść do szkoły. Tu masz temat, który założyłem jak sam stawałem przed wyborem szkoły: http://www.agrofoto.pl/forum/topic/48232-technikum-rolnicze-czy-technikum-agrobiznesu/

Nie widziałem, że powstał temat o R.06 i wypowiadałem się w temacie R.03 Mam też arkusz do teorii, bo zostałem do końca i można było zabrać ze sobą. Próbuję odtworzyć arkusz do R.06, aby dać nauczycielce dla przyszłych pokoleń i proszę o pomoc, bo nie pamiętam wszystkich danych. (Trochę udało się zebrać w klasie). 1. Bilans = 250000,- Aktywa trwałe: 191400,- 1) Wartości niematerialne i prawne: ??? 2) Środki trwałe: ??? - ??? - ??? - ??? - ??? - ??? Aktywa obrotowe: 58600,- 1) Wyroby gotowe ??? 2) Materiały ??? 3) Rachunek bieżący ??? Kapitał własny: 120000,- 1) Kapitał zapasowy 30000,- 2) Kapitał zakładowy 90000,- Kapitały obce: 130000,- 1) Zobowiązania wobec dostawców 2) Zobowiązania do US 3) Kredyt długoterminowy 2. Stopę amortyzacji już bym wyliczył jak miałbym dane z aktywów trwałych, bo z tego co pamiętam to nie było podane do 2 to wynosiło 50% i 20%. Przy kilku też było chyba 14% Wiem, że amortyzacja roczna wynosiła 31692,- a miesięczna 2641,- 3. Kolejne to rachunek zysków i strat który wyniósł 5475,- Kwota podatku (19%) to 1284,- Zysk netto: 5475,- Zysk brutto:6759,- Przychody ze sprzedaży: 76000,- Koszty: - usługi obce (10 % przychodów) 7600,- - wynagrodzenia z narzutami ??? - ??? - ??? - ??? - amortyzacja miesięczna: 2641,- 4. Wskaźniki rentowności: ROA= 26,28% ROE= 54,75 % Interpretacja, ocena rentowności i sugerowana decyzja. 5. Dane do faktury Sprzedawca: Przedsiębiorstwo usługowo-produkcyjne SOSNA Sp. z o. o. ??-??? B... ul. ??? NIP: (...) Nabywca: Pani X ??-??? Żary ul. ??? NIP Numer poprzedniej faktury 230/2015 Przelew 7 dni Wystawił Pan Y Data ukończenia transakcji XX.12.2015 co jest jednoznaczne z wystawieniem Faktury Bank WBK o/??? nr konta: (...) Przedmiot transakcji: przetarcie drewna okrągłego. J.m. m3 Symbol pkwiu: (...) 100 szt 1m3 usługi to 40 zł Netto: 100 x 40= 4000,- VAT: 4000 x 23%= 920,- Brutto: 4920,- To chyba wszystko. Był bym wdzięczny za informacje nawet na pw to edytuję post tak aby każdy miał w ''kupie'' egzamin.

Próbuję odtworzyć arkusz do R.06, aby dać nauczycielce dla przyszłych pokoleń i proszę o pomoc, bo nie pamiętam wszystkich danych. (Trochę udało się zebrać w klasie). 1. Bilans = 250000,- Aktywa trwałe: 191400,- 1) Wartości niematerialne i prawne: ??? 2) Środki trwałe: ??? - ??? - ??? - ??? - ??? - ??? Aktywa obrotowe: 58600,- 1) Wyroby gotowe ??? 2) Materiały ??? 3) Rachunek bieżący ??? Kapitał własny: 120000,- 1) Kapitał zapasowy ??? 2) Kapitał zakładowy ??? Kapitały obce: 130000,- 1) Zobowiązania wobec dostawców 2) Zobowiązania do US 3) Kredyt długoterminowy 2. Stopę amortyzacji już bym wyliczył jak miałbym dane z aktywów trwałych, bo z tego co pamiętam to nie było podane do 2 to wynosiło 50% i 20%. Przy kilku też było chyba 14% Wiem, że amortyzacja roczna wynosiła 31692,- a miesięczna 2641,- 3. Kolejne to rachunek zysków i strat który wyniósł 5475,- Kwota podatku (19%) to 1284,- Zysk netto: 5475,- Zysk brutto:6759,- Przychody ze sprzedaży: 76000,- Koszty: - usługi obce (10 % przychodów) 7600,- - wynagrodzenia z narzutami ??? - ??? - ??? - ??? - amortyzacja miesięczna: 2641,- 4. Wskaźniki rentowności: ROA= 26,28% ROE= 54,75 % Interpretacja, ocena rentowności i sugerowana decyzja. 5. Dane do faktury Sprzedawca: Przedsiębiorstwo usługowo-produkcyjne SOSNA Sp. z o. o. ??-??? B... ul. ??? NIP: (...) Nabywca: Pani X ??-??? Żary ul. ??? NIP Numer poprzedniej faktury 230/2015 Przelew 7 dni Wystawił Pan Y Data ukończenia transakcji XX.12.2015 co jest jednoznaczne z wystawieniem Faktury Bank WBK o/??? nr konta: (...) Przedmiot transakcji: ??? J.m. ??? Symbol pkwiu: (...) 100 szt 1m3 usługi to 40 zł Netto: 100 x 40= 4000,- VAT: 4000 x 23%= 920,- Brutto: 4920,- To chyba wszystko. Był bym wdzięczny za informacje nawet na pw to edytuję post tak aby każdy miał w ''kupie'' egzamin.

Bilans na pewno, ale wskaźniki dokładnych liczb nie pamiętam, ale jedno było wyżej jak 20, a drugie więcej jak 50 więc możliwe, że te liczby.

Arkuszy właśnie nowych z tego co wiem to nie udostępniają i tu jest problem bo szkoła nie wie czego się spodziewać. Nawet próbny jest ciężko zorganizować. My uczyliśmy się wszystko rozpisywać na kartce, a tu tylko trzeba było wyniki podać. Nauczycielka mówiła jeszcze właśnie, że z tymi arkuszami się zmądrzyli, że nie podają, na ale ten było stosunkowo łatwy, porównując do tych co robiłem. Co do numeru faktury to właśnie tam był haczyk, lecz dobrze napisałem. Nawet chyba wszyscy u mnie w klasie a pisało nas 7 osób. Kolega tylko na fakturze coś o jedno zero źle wpisał. Za to teoria była głupia i napisałem na 25/40 a najlepiej w klasie chyba 29. Ten arkusz sobie zabrałem, po egzaminie.

Tak mówi moja nauczycielka, która ma kwalifikacje egzaminatora: Uczeń jest karany tylko raz za swój błąd. Więc wydaję mi się że jeżeli wszystko zrobiłeś, a praca skończona z dobrym tokiem myślenia to taki błąd nie powinien mieć większych konsekwencji. Nawet jak się rozmawia z nauczycielem od matmy, który jest egzaminatorem na maturach to mówił, że jeżeli jest wszystko obliczone lecz jest błąd np. nieuwagi, to się urwie 1-2 pkt, ale za całość zadania ogólnie są jakieś punkty.